Je známé rčení, kde se jádro pudla ukrývá. Myslíte, že je to o navýšení platů na 130%, byť to číslo je dost výrazné a naši učitelé se zatím většinou nemuseli v létě dovzdělávat, a užívají si velkého volna?
Někteří jste se divili a možná byli znechuceni ostrým , velmi ostrým titulkem:
Byla Schillerová s Babišem u schvalování rozpočtu ožralá, nebo si z nás vystřelila?
Takže zde máte nástřel, o co jde.
Data jsou samozřejmě všeobecná, nelze udělat rozbor jednotlivých učitelů, až nejlepších profesorů a docentů. Či dokonce měst, obcí, krajů, v USA států. Ale níže porovnání o lecčems vypovídá. V USA až na špičkové univerzity je tragické vzdělávání. V Německu má prudce klesající tendenci jako u nás. Naopak asijské státy včetně Ruska mají trajektorii obrovského vzestupu a Čína je už o sáhy před Evropou. Evropa je už jen směr do rozvojové Afriky a s asijskými státy nemáme šance se porovnávat. Navíc, zde máme většinou "pomocné vysoké školy politické a politologické" typu filozofických fakult, v Asii jdou směrem maximální vzdělanosti technických a technologických učení AI. Asi netřeba více popisovat: sportovní dny humanoidů v Číně, které celému světu vyrazily dech, a to žádný nevzdělaný z humanitní, filozofické fakulty v České republice nevymyslí. Kdo financuje pochybnou školu Petra Fialy či ubohou Katedru politologie a evropských studií Univerzity Palackého v Olomouci? K čemu ty žvanilové političtí komentátoři a geografové jsou? Dole máte všeobecná data platů ve vzdělávacích soustavách.
Co nevidíte v tabulkovém platu
Skryté výhody učitelské profese:
- Prázdniny — 8 týdnů v létě + krátké prázdniny během roku = celkem 12 týdnů
- Stabilita — státní zaměstnanec, výpověď velmi obtížná
- Důchod — započítává se delší dobu, učitelský důchod typicky vyšší
- FKSP (Fond kulturních a sociálních potřeb) — 5 000–15 000 Kč ročně na kulturu, sport, zdraví
- Dotované stravování — oběd ve školní jídelně cca 35 Kč
Plat učitele je kolem 50 000, docentů až 150 000Kč. Problém totiž je, že narozdíl od platů jiných profesí, lékaři a učitelé uvádí jen základní plat. Nebo dokonce nástupní plat a to mnohé mate.
O to víc nastalo překvapení, když ministr Plaga žádá o navýšení peněz na školy jménem Jana Vöröše Mušuty.
V čem je jádro pudla? Pokud by byly navýšeny lékařské fakulty, technické univerzity s poklesem humanitních věd, možná bychom si řekli, že by to byl slušný směr a začátek. Ale víte, kdo žádá tvrdé navýšení, a proč jásají prapodivné dnes opoziční strany v čele se Stánkaři, neboli dozimetrickými STAN?
Březen 2026
Novým programovým ředitelem EDUinu se stal Jan Vöröš Mušuta
O co jde? Nový systém financování prý zohlední náročnost vzdělávání a pomůže zajistit rovné šance pro všechny... Většina rodičů s normáními dětmi ale ví, že "inkluze je zvěrstvo" a ničí normální žáky, kteří nemohou ve škole pracovat a učit se. Asistentka otravuje, i kdyby byla sebelepší. A proč a na co místo zrušení tohoto zvěrstva chce Mušuta dalších 6 miliard?
Jan Vöröš Mušuta
Od září čeká první třídy novinka: povinný asistent pedagoga všude, kde je více než 15 dětí. (S platem kolem 30 000Kč) Záměr státu je prý jasný – pomoci učitelům zvládnout nástup prvňáčků po razantním omezení odkladů. Realita v terénu ale drhne.
Ředitelé hlásí, že kvalitní asistenty zkrátka nemohou sehnat. „Dobrý asistent je k nezaplacení, špatný je jako další dítě ve třídě,“ zní ze škol.
Kromě nedostatku lidí ale resort zavádí i stropy pro maximální počet úvazků v jedné třídě. A to je podle EDUinu problém.
„Budou desítky, stovky škol, kterým se tohle stane. Hlavně školy, které jsou progresivní a využívají toho, že mají děti nárok na asistenty, tak mají asistentů teď relativně hodně. Často už mají nějaké metodické řízení, mají ten tým velký, včetně psychologa a podobně. Nejprogresivnější školy na tom budou paradoxně nejvíc bity,“ upozorňuje v reportáži iROZHLAS.cz programový ředitel EDUinu Jan Vöröš Mušuta.
Jaké další změny u asistentů stát výhledově chystá a proč to děsí rodiče dětí se speciálními potřebami?
Co má sakra větší počet žáků (Průměrný počet žáků v jedné třídě na základních školách v České republice je přibližně 20 dětí (na 1. stupni kolem 19 a na 2. stupni kolem 21). společného s počtem většího počtu asistentů? Posílení inkluze místo snížení? Takto vypadala třída za hlubokého socialismu a vzdělanost dle věcných kritérií byl větší. A NULA ASISTENTEK! Ale děti musely ve škole sedět a učit se! Ne lítat po třídách a bavit se s asistentkami! Foto je z Praha 4, Sevřená a stačí si spočítat nás, děti. A jinde bylo ještě o pět žáků víc! A uměli jsme! (Samozřejmě v porovnání s dneškem, dle specialistů, nikoliv, že bychom byli všichni výjimeční) A nepotřebovali jsme asistentky, psychology, mentální kouče... Tak o co ten manipulátor bruselský žádá?
Takže když slyšíme výrok Jarmila Vepřeka
Češtinář se vysmál maturitám. Lehčí už to studenti mít nemohli
Zdroj: https://tn.nova.cz/zpravodajstvi/clanek/656024-cestinar-se-vysmal-maturitam-lehci-uz-to-studenti-mit-nemohli?campaignsrc=tn_clipboard
jakoby potvrzoval zoufalý trend: čím více peněz, čím více asistentů, tím horší výuka a blbější děti.
Řízení vysokých škol a organizace výzkumu jsou neefektivní a dostatečně nereagují na měnící se společenské potřeby a podmínky.
V každé z uvedených oblastí ale působí více či méně skryté zájmové skupiny s dobrými důvody bránit změnám. Mnozí starostové obcí a ředitelé škol nemají chuť ke slučování malých škol. Reforma zatím neexistuje.
A trochu všeobecného porovnání
- Průměrný plat učitele v USA je cca 130% průměrné mzdy.
- Průměrný plat učitele v Japonsku: po započítání prémií a odměn dosahuje až 130% průměrné mzdy.
- Průměrný plat učitele v Německu Průměrná mzda v Německu: Kolem 4 500 až 4 600 € Průměrný plat učitele: Kolem 4 350 až 5 600 €
- Průměrný plat učitele v Rusku se pohybuje mezi 44 % a 70 % celostátní průměrné mzdy.
- Průměrný plat učitele v Číně: Veřejné základní a střední školy se pohybují mezi 10 000 a 24 000 RMB měsíčně. Platy učitelů legislativně chráněny a zákonem navázány tak, aby nebyly nižší než platy místních státních úředníků. Neboli mají průměrný plat 100% státního úředníka.
A jenom ukázka, jak se žongluje s informacemi. Čína má vysoké inkluzivní začleňování. Víte, v čem je rozdíl? U nás se snaží začlenit mentálně postižené, v Číně fyzicky postižené. My se snažíme dát tlusťocha na tartanovou dráhu a žádat, aby mentálně předeběhl sprintéra. Idiotismus non plus ultra. A školy se řídí dle tlusťochů a brzdí sprintéry. (Příklad mentální indispozice, byť příklad je o fyzické normě. Ale ten tlusťoch ví, že sprintéry nikdy nepředeběhne a už na startu se zhroutí, zatímco když bude tlusťoch bojovat s tlusťochy, mentálně ho to povzbudí: nebude mit handicap.)
A reformu už mohl mít Plaga dávno připravedmou, místo aby adoroval Sudetské Němce a manipuloval s veřejností. Pokud totiž máte na jednoho žáka jednoho asistenta, je to absurdní, když ve školách pro mentálně postižené by měl jeden člověk 3 - 5 stejně postižených, které by mohl učit stejnou metodou a bez problémů. A ušetřené mzdové prostředky může dát Plaga uklízečkám, kuchařkám a učitelé se mohou věnovat učení, ne v pracovní době uklízení a vytírání podlah.
Takže zde je rozbor, co se mělo udělat a neudělalo. Jak vidíte, nejedná se o zvěrstva jako u minulé vlády, ale na zrychlený tah na branku. A s těmito problémy se potýkají prakticky všechny školy. Valachová nastavila inkluzivní zvěrstvo a nikdo neměl sílu to zrušit.
Neboli ve školství neschází peníze, ale vyhazují se z okna, zatímco na kuchařky nebyly. Nechť začne Plaga pracovat a nevymlouvá se.
